Projekty realizowane w przedszkolu stanowią istotny element wszechstronnego rozwoju dzieci. Poprzez różnorodne działania tematyczne przedszkolaki zdobywają nowe doświadczenia, rozwijają kreatywność, uczą się współpracy i odkrywają otaczający świat w sposób dostosowany do ich wieku. Projekty te nie tylko wzbogacają codzienne zajęcia edukacyjne, lecz także angażują dzieci emocjonalnie i intelektualnie, co sprzyja efektywniejszemu przyswajaniu wiedzy.
W roku szkolnym 2024/2025 grupa „Biedronki” z naszego przedszkola zrealizowała ogólnopolski projekt edukacyjny „Mały Miś w świecie wielkiej literatury”. Głównym celem projektu było rozwijanie zainteresowań czytelniczych wśród dzieci, budowanie więzi poprzez wspólne czytanie oraz kształtowanie postaw społecznych, emocjonalnych i prospołecznych. Projekt zakładał współpracę przedszkola z rodzicami, biblioteką oraz lokalnym środowiskiem. Dzięki zaangażowaniu dzieci, nauczycieli i rodziców udało się zrealizować wszystkie zadania zaplanowane na rok 2025, co zostało uwieńczone uzyskaniem Certyfikatu Wzorowej Placówki.
Zrealizowane moduły w 2025 roku:
Moduł I – „Mały Miś – czytamy razem z misiem
”Pluszowy miś wędrował do domów dzieci, gdzie wspólnie z rodzicami czytano mu bajki i opowiadania. Po powrocie do przedszkola dzieci dzieliły się swoimi przeżyciami, prezentowały ilustracje i rozmawiały o przeczytanych historiach. Moduł rozwijał nawyk codziennego czytania i wzmacniał więzi rodzinne.
Moduł II – „Sensomiś” Dzieci poznawały świat za pomocą zmysłów. Uczestniczyły w zabawach dotykowych, słuchowych, zapachowych i wzrokowych, m.in. tworząc ścieżki sensoryczne i pracując z naturalnymi materiałami. Moduł wspierał rozwój integracji sensorycznej i kreatywności.
Moduł III – „Trening uważności z Małym Misiem”Przedszkolaki uczyły się, jak zauważać swoje emocje i radzić sobie z nimi. W ramach treningów dzieci uczestniczyły w prostych ćwiczeniach oddechowych, relaksacyjnych i wyciszających. Moduł pomagał rozwijać koncentrację, empatię i samoświadomość.
Moduł IV – „Wśród baśni Andersena”Dzieci poznały wybrane baśnie Hansa Christiana Andersena, takie jak „Brzydkie kaczątko” czy „Calineczka”. Słuchały opowieści, tworzyły prace plastyczne inspirowane bajkami i uczestniczyły w zabawach tematycznych. Moduł promował klasykę literatury dziecięcej i rozwijał wyobraźnię.
Moduł V – „Mały Miś i Światowy Dzień Pszczoły”Z okazji Światowego Dnia Pszczół dzieci dowiedziały się, jak ważną rolę pełnią pszczoły w przyrodzie. Poznawały ich budowę, sposób życia oraz znaczenie dla środowiska. Wykonały także poidełko dla pszczół i uczyły się, jak dbać o przyrodę. Moduł rozwijał postawy proekologiczne
Grupa „Motylki” zrealizowała następujące projekty edukacyjne:
- Ogólnopolski projekt edukacyjno-czytelniczy „Bajki- pomagajki”, czyli o magicznej mocy bajkoterapii. Jego założeniem było czytanie bajek terapeutycznych zawierających niezwykłe historie dotyczące konkretnych problemów z którymi dzieci mierzą się każdego dnia. Projekt ten wspomagał rozwijanie u przedszkolaków cennych umiejętności, m.in.: budowania wiary we własne możliwości, kształtowania poczucia pewności siebie, oswojenia z sytuacjami, osobami, zwierzętami i przedmiotami wywołującymi lęki, dostrzegania odmienności i jej akceptacja, rozwijanie umiejętności doceniania wzajemnej pomocy, współpracy w grupie, budowania pozytywnej samooceny dziecka, dostrzegania wartości przyjaźni w życiu człowieka.
- Ogólnopolski Projekt Edukacyjny “Sztuka emocji”. Projekt polegał na przybliżeniu dzieciom świata emocji, rozumienia uczuć własnych i innych za pomocą różnych dziedzin sztuki.
